教师如何写好教学反思
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 07:47:27
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教师如何写好教学反思
教师如何写好教学反思
教师如何写好教学反思
1.从身边的故事、教学后记写起
一线教师,每天身边都发生着各种各样的教学故事,其中就存在许多有价值的研究案例.一线教师的最大优势就在于此.作为一线教师,就应充分利用自身这一优势,从身边发生的教学故事写起,养成写教学后记的习惯,把自己课堂中的精彩记录下来.一线教师,写作、研究的时间一般难于集中,这就要求及时做好记录.
在写教学后记时,我认为要注意以下一些事例或情节的记录:(1)教师自身的独创教学以及课堂效果,包括寻求突破教学重点、难点及解决疑难问题所采取的办法、对策等.(2)学生的独到见解,包括学生在课堂学习中的独特解法、独创思维等.(3)精彩的教学片断,包括课堂中有亮点的教学情节与过程,精彩的答问、语言等.这往往是智慧的火花,它常常是突然而至的,一闪而过.若不利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾.(4)自己课堂教学中不足之处的反思与分析.
写教学后记应追求短、平、快,短小精简,平中见奇,快捷及时.若时间有限,还可以超越文本,创造性地利用课本、教案、备课参考书为载体进行加以记录或旁注.2.并非所有教学故事都有研究价值
并非所有的教学故事都能成为有研究价值的案例,因此要求教师应善于抓住身边发生的典型案例,发现身边有研究思考价值的案例.什么样的案例有研究的价值?我认为教师写教学案例可以选择以下的一些事例:一是带有问题性.有价值的教学案例记录的应是一些含有问题或疑难情景在内的事件,包含着一些深刻的教学问题,它能够引发人们的思考.二是针对性和实效性.通过这些事例能针对教学存在的问题说明一些道理,或验证某些理论,解决某一实际问题.三是典型性.教学案例所选择实例应是具有代表性、典型性的事件,这也是教学案例的生命.只要多写一些教学后记,素材多了,写教学案例时选择典型事例就有余地了.3.多思、多写,才有提高
目前,我们很高兴看到许多老师乐于写教学案例,但也听到一些学校领导反映教师撰写的教学案例水平低,甚至认为不算是教学案例.我认为,教师初写教学案例,要求不宜过高.
其实有些教师说不懂如何写教学案例,往往是希望专家提供案例写作的一个固定模式.我认为教师写教学案例其实不必拘泥于形式.当前,有一种不好的现象就是追求一个统一定式,如教师的说课就是这样.我认为,撰写教学案例主要应抓住如下几个方面:(1) 要有一个明确的主题.有价值的教学案例一般应围绕一个鲜明的主题,通过一个或多个教学事例或故事的启示,提出某一有价值的、富有启发性的问题.(2) 故事过程的描述要具体、生动.教学案例讲的应是教师自己身边的故事,要用描述性的语言或一种易于理解的方式(如,教学实录)来叙述.要有相对完整的情节,反映事件发生的过程,特别是教师与学生的复杂的内在的心理活动.要具体、生动,故事情节让人读起来感到一种娓娓道来的感觉.这就要求教师在写教学后记时尽可能进行详细记录,特别是一些戏剧性的具体情节.(3) 对问题及有分析、思考.应多角度地对提出的问题进行评述、分析,提出自己的见解(问题归因;总结出规律;解决的途径或方法;改进的意见).
写好教学案例,教师自身的理论素质是非常重要的,这也是一线教师普遍存在的比较薄弱的一个环节.没有一定理论素养,往往就难于发现和抓住有价值的事例;没有一定理论素养,对一些教学事例的归因往往缺少理论的支撑.只有具有较高的理论素养,才能使自己身边发生的教学故事擦出问题的火花,对发生的教学问题能作深刻的的反思,对事例中启示的道理进行有理有据的分析,提出可行的解决问题的方式.
因此,一线教师要写好教学案例,还必须重视自身理论的学习与提高.当前,作为一线教师,除了加强自身对现代教育理论的学习之外,应该认真学习、掌握基础教育课程改革的理念、目标与要求,正确理解和掌握学科课程标准,关注新课程实施过程的案例,研究和探讨新课程实施中的问题.5.交流分享,有利提高
教师撰写教学案例的目的之一是相互交流,是与同行资源共享、分享经验的一种方式,且通过与同行的交流,不断提高自身的写作水平.其实,教学案例的撰写,还可以利用集体智慧来完成.如,集中一些教师在一起,大家各自讲自己的教学故事,然后从中确定一些有研究价值的案例,进行集体研究,集体拟定教学案例的初稿(提纲),集体研讨案例中问题,对案例提出集体修改意见.我相信,在集体交流和研讨中,更可能会碰撞出创造的火花.
我认为,网络是教师交流的一个非常好的、新的平台,网络中的博客是教师撰写教学案例的一个很好工具和平台.教师写教学案例,如果有条件的话,应充分利用信息网络工具,多在通过网络收集其他教师的教学案例,学习他们的教学案例中写作方法,多利用网络写自己教学案例,多利用网络与专家和其他同行交流,我相信案例的写作水平一定逐步提高的.对发表的一些教学案例,还应注意案例题目的命名,采用一些有吸引力的语言,如不管怎样,都不能放弃、、今天我们打个赌等题目,以吸引读者的关注.