初一语文上册第十课词语手册的词语与解释

初一语文上册第十课词语手册的词语与解释
初一语文上册第十课词语手册的词语与解释

初一语文上册第十课词语手册的词语与解释
求知：探求知识
修身：指努力提高自己的品德修养
深远：（影响等）深刻而长远
曰：说
之：代学习的内容
亦：也；也是
乎：语气词,相当于现代汉语的“吗”
朋：朋友
不亦乐乎：不也是很快乐吗
人不知：人家不了解（我）
吾身：我自己
谋：谋划,出主意
忠：尽心竭力
交：交往
学而不思：学习却不思考
则：就,那么
诲：教导,指教
知之乎：明白了吗
为：就是
内自省：内心自我反省
必有我师焉：一定有我的老师在其中
士：这里指读书的人
任重而道远：责任重大,道路遥远
仁以为己任：把推行仁爱作为自己的责任
死而后己：到死才停止
岁寒：一年最冷的时候
一言：一句话
终身：一辈子
行之：奉行它
欲：想要
施：加,施加

自己去买本教材全解去，很全的

牛汉诗歌《华南虎》
在桂林
小小的动物园里
我见到一只老虎。
我挤在叽叽喳喳的人群中，
隔着两道铁栅栏
向笼里的老虎
张望了许久许久，
但一直没有瞧见
老虎斑斓的面孔
和火焰似的眼睛。
笼里的老虎
背对胆怯而绝望的观众，
...

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牛汉诗歌《华南虎》
在桂林
小小的动物园里
我见到一只老虎。
我挤在叽叽喳喳的人群中，
隔着两道铁栅栏
向笼里的老虎
张望了许久许久，
但一直没有瞧见
老虎斑斓的面孔
和火焰似的眼睛。
笼里的老虎
背对胆怯而绝望的观众，
安详地卧在一个角落，
有人用石块砸它
有人向它厉声呵斥
有人还苦苦劝诱
它都一概不理!
又长又粗的尾巴
悠悠地在拂动，
哦，老虎，笼中的老虎，
你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
是屈辱的心灵在抽搐吗?
还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
你的健壮的腿
直挺挺地向四方伸开，
我看见你的每个趾爪
全都是破碎的，
凝结着浓浓的鲜血!
你的趾爪
是被人捆绑着
活活地铰掉的吗?
还是由于悲愤
你用同样破碎的牙齿
(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
把它们和着热血咬掉……
我看见铁笼里
灰灰的水泥墙壁上
有一道一道的血淋淋的沟壑
像闪电那般耀眼刺目!
我终于明白……
我羞愧地离开了动物园，
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的斑纹
和火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
整体把握
诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。作者在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次去桂林在动物园里见到了一只被囚禁的老虎，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
华南虎是这首诗表现的主要形象。它有着“斑斓的面孔/和火焰似的眼睛”，美丽的容貌和强健的形体，但它被囚于人类的牢笼中，远离了广袤的山林——它的精神家园。
它“背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落”，它骨子里蕴藏的那股涌动的威严，反而压迫着、威逼着囚困它的人们。“安详”地“卧”，透露出华南虎对“观众”以及“观众”所代表的生存形式的轻蔑。无论是“用石块砸”“厉声呵斥”，还是“苦苦劝诱”，“它都一概不理”，壮阔、博大的“苍苍莽莽的山林”才是它灵魂和力量的家园。华南虎的“心灵”感到“屈辱”的原因，在于它从此永别了自由的土地，隐身于龌龊的人世间，它深味这世界的苦难、凄凉与无望，内心感到的是无尽的孤独和忧愤。
人们可以在肉体上折磨它，可以囚它驰骋四方的“健壮的腿”于斗室，可以“活活地铰掉”它充满战斗力的“趾爪”，可以用“钢锯锯掉”它坚强的“牙齿”，但是法西斯般的残忍，终究禁锢不住“不羁的灵魂”。“灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑”，暗示着它为自由做过怎样勇士般无畏但却徒劳的反抗。可是，华南虎仍然会不屈不挠不悔地抗争下去，因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义，是它高贵灵魂的有力呈现。这抗争使得作为观众一员的“我”感到“耀眼刺目”，感到“羞愧”，感到灵魂的阵痛。于是，恍惚之中，听见一声“石破天惊的咆哮”，“有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去”，这既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是“我”的屈辱灵魂的觉醒。
“我”也和其他人一样，隔着铁栅栏来“观赏”华南虎。但是，“我”毕竟良知未泯，从老虎“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲愤”中，“我”感到了沉寂在内心深处的精神力量，感到了现世众生的人格堕落。“我终于明白”，“我羞愧”，“我”“离开”，“我”“恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮”，这声音来自“我”的灵魂，它代表了有良知、有思想的人灵魂的觉醒。
这首诗具有浓厚的象征色彩。象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。被囚在牢笼中的华南虎，代表着不屈的生命，执著的灵魂；与之相对的是禁锢自由、代表邪恶的铁笼。通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。

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和人心意，讨人喜欢

修身：指努力提高自己的品德修养
深远：（影响等）深刻而长远
曰：说
乎：语气词，相当于现代汉语的“吗”
朋：朋友
不亦乐乎：不也是很快乐吗
人不知：人家不了解（我）
吾身：我自己
谋：谋划，出主意
忠：尽心竭力
交：交往
学而不思：学习却不思考
则：就，那么
诲：教导，指教
知之乎：明白...

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修身：指努力提高自己的品德修养
深远：（影响等）深刻而长远
曰：说
乎：语气词，相当于现代汉语的“吗”
朋：朋友
不亦乐乎：不也是很快乐吗
人不知：人家不了解（我）
吾身：我自己
谋：谋划，出主意
忠：尽心竭力
交：交往
学而不思：学习却不思考
则：就，那么
诲：教导，指教
知之乎：明白了吗
为：就是
内自省：内心自我反省
必有我师焉：一定有我的老师在其中
士：这里指读书的人
任重而道远：责任重大，道路遥远
仁以为己任：把推行仁爱作为自己的责任
死而后己：到死才停止
岁寒：一年最冷的时候
一言：一句话
终身：一辈子
行之：奉行它
欲：想要

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