初一语文补充习题第一课答案（上册）求你们了,明天要交

初一语文补充习题第一课答案（上册）求你们了,明天要交
初一语文补充习题第一课答案（上册）
求你们了,明天要交

初一语文补充习题第一课答案（上册）求你们了,明天要交
一 朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,
本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情.由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味.
探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山是怎样吃力,还要考虑到山是一座座山,无数座山.
海,是理想境界；山,是重重艰难险阻.全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的.惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想.
二 联系上下文,品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考).
1.我常伏在窗口痴想
(这个词在这里是什么意思?)
2.山那边的山啊,铁青着脸
(这是写山的颜色吗?)
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
(“山顶”的诱惑力在哪里?)
4.一次次漫湿了我枯干的心灵
(“枯干”在这里是什么意思?)
本题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义.这种品味,有一定难度,但是品味得好,又很有兴味,能增强对语言文字的理解能力,提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力,教师应视情况帮助学生探究.
1.“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度.说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地.
2.“铁青着脸”,是“我”心情沮丧时的主观感觉.本希望看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青.
3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都是那样富有诱惑力.
4.“枯干”形容对理想的渴望.
三 以“我终于见到了大海”为题写一段话.提示：这个大海既可以是自然的,也可以是生活的；既可以是甜美的,也可以是苦涩的；既可以是宁静的,也可以是狂暴的；既可以是开朗的,也可以是阴郁的……
本题是结合课文的练笔.“提示”表明“大海”不一定象征理想,这样就拓宽了思路.最容易写的还是第一次到海滨旅游,可以写对大海的向往,到海滨终于见到大海的心情,写大海无比壮阔的美,等等.

随文练习一、诠　裨　聊　憬　凝　徘　二、留—浏　哀—衰　墨—默　怂—耸　三、不同。第一个“世界”是指自然界和人类社会的一切事物的总和。第二个“世界”是指领域。前者是泛指范围大后者是特指范围小。“你”是指青少年读者。　爱好文学陶醉于文学中。　麻木对文学不感兴...

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随文练习一、诠　裨　聊　憬　凝　徘　二、留—浏　哀—衰　墨—默　怂—耸　三、不同。第一个“世界”是指自然界和人类社会的一切事物的总和。第二个“世界”是指领域。前者是泛指范围大后者是特指范围小。“你”是指青少年读者。　爱好文学陶醉于文学中。　麻木对文学不感兴趣。　用生动的形象来解释、说明。不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到“理想”则大多是指对未来事物的有根据的合理的想像或希望两者在程度上有区别。四、浏览　洞开　神奇　五、“为你打开一扇门”是一种形象化的说法它的字面意思是为青少年打开某一领域的入口深层意思是让青少年由此登堂入室尽情领略文学这一领域的无限风光。把它作为我们学习语文的第一篇课文说明这个“门”不仅是领略文学之门也是学习语文之门更是踏入初中生活之门。　是因为一个民族的文学是这个民族的历史的最形象的诠释。例如《水浒传》是宋末汉族农民起义的形象史。《三国演义》是魏、蜀、吴三国历史的形象史。《红楼梦》是封建社会的百科全书。不限此例　包括文化、知识、智慧、情感四个方面。　从时间上说是长期的从方式上说是潜移默化的。　二者都是指“亲近文学阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径”。六、示例周恩来是人民的好儿子是人民的好总理是中华传统美德的结晶是世界领袖人物的表率。　示例优秀的音乐作品陶冶着人类的情操和心灵凝聚着人类美妙的情感和高尚的道德。　示例这些门中有一扇非常重要的大门。这扇门上写着知识。它对你大有裨益在这千姿百态的世界里会对你产生潜移默化的影响。问题探究一、经历世事　打开这些门走进去浏览新鲜的景物探求未知的天地。　一个不想开门探寻的人。　①②③三句从“关闭着门”说到门内有什么再说到怎样打开这些门。是层层递进的。而④⑤⑥句是阐述句③的句④从正面说打开这些门句⑤⑥是从反面说不打开这些门。　①愿意花时间②愿意花功夫③对门里的世界有探索和了解的愿望。这三个条件是缺一不可的。二、不能。这三个词都起着修饰与限制作用。如去掉句子就显得枯燥无味。不能。“敲击”一词太重没有“拨动”一词感情细腻。至于“打动”一词则太普通缺乏文采。　“回声”是指现实生活的写照。“折光”是指梦想的反映。“交汇”是指现实与理想的结合。全句运用了比喻、排比修辞方法形象生动地说明了文学作品的特点它能跨越时空交汇虚实启迪读者自由地想像。　示例你是我最忠诚的朋友。我悲痛时你安慰我我受挫折时你鼓励我。小卡片示例文学是以语言塑造形象来反映现实的艺术。《现代汉语大词典》什么是文学 大家愿意回答答案很多却都不能成为定论。也许根本就不会有定论因为文学的定义得根据文学作品而作品是随时代演变随时代堆积的。因演变而质有不同因堆积而量有不同这种种不同都能影响到什么是文学这一问题上。朱自清

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把题目发上来啊 现在应该好多不是初一的学生了吧 哪有书看啊

你没听课啊！！

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1.当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时,他却在沉睡.
"迷醉"是指 ：陶醉、着迷
"沉睡"是指：毫无感觉，无动于衷
2.文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释"
"形象的诠释"是指 ：就是对人类历史最形象具体的解释。
3.优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想.
憧憬和理想的前后顺序能否颠倒?为什么?(从语意角度...

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1.当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时,他却在沉睡.
"迷醉"是指 ：陶醉、着迷
"沉睡"是指：毫无感觉，无动于衷
2.文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释"
"形象的诠释"是指 ：就是对人类历史最形象具体的解释。
3.优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想.
憧憬和理想的前后顺序能否颠倒?为什么?(从语意角度入手)
不可以颠倒。因为憧憬是在文学作品的感染下产生的，有了这份感想才会有了对未来的追求和理想，所谓触景生情

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是什么问题

偶明天也要交