1.说说下列句子用了什么修辞手法.（1）风!尽力地咆哮吧!（ ）（2）鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,（ ）2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?（1）洞庭

说说下列句子用了什么修辞手法,并照样子写一句.1、什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤.修辞手法：（ ）照样子写一句：2、忽然,雷阵雨来了,想有一千个侠客在天上吼叫. 下列句子用了什么修辞手法 1.说说下列句子用了什么修辞手法.（1）风!尽力地咆哮吧!（ ）（2）鼓动吧,咆哮吧,闪耀吧,（ ）2.本文运用了象征手法,联系作者写此文的历史背景,说说作者赋予下列事物什么含义?（1）洞庭 济南的冬天,下列句子运用了什么修辞手法?并说说它的表达效果 下列句子用了什么修辞手法 ：桃花、梨花、海棠花.都开的笑盈盈的.（ ） 把课文中具体描写蒙娜丽莎微笑的句子写下来,说说用了什么修辞手法 下列句子采用了什么修辞手法,在括号里填出（一道题）1、这不是粥,而是小型的农业展览会.（什么修辞手法） 判断下列句子是用了什么修辞手法,比如,大榕树成了鸟的天堂 一、下面句子各使用了什么修辞手法? 二、判断下列说法的正误.一、下面句子各使用了什么修辞手法?1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. （ ）二、判断下列说法的正误.1.“玉屑似的雪末随 说说下面的句子使用了什么修辞手法,将答案写在括号里!（1）俗话说,“瑞雪兆丰年”.（ ）（2）风吹碧波香千里,葡萄沟风光瞧不够.（ ） 判断下列句子是用了什么修辞手法,比如,飞流直下三千尺,疑是银河落九天 盲孩子和他的影子 下列句子用了什么修辞手法 划线的句子用了什么修辞手法? 这个句子用了什么修辞手法? 蓝色画线句子用了什么修辞手法 读句子说说下列句子各使用了什么修辞手法 1.每刷完一面墙,他搜索一遍,居然连一个芝麻大点的粉点也没发现,（） 2.掌声不约而同的从每一个座位上爆发出来,汇成了一片暴风雨般的响声.（ 帮忙说说用什么修辞手法啊!风有翅膀采用了什么修辞手法啊! 判断下列句子的修辞手法,并说说其表达效果.（1）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）______________________________________________(2)黄河纤夫拉