老师给出一个函数f(x) ,四学生甲乙丙丁各指出该函数的一个性质甲对任意x∈R,都有f(1+x)=f(1-x)乙在（负无穷,0】上是增函数丙在【0,正无穷）上是减函数丁f(0)不是函数的最小值其中恰有三个说

老师给出一个函数f(x) ,四学生甲乙丙丁各指出该函数的一个性质甲对任意x∈R,都有f(1+x)=f(1-x)乙在（负无穷,0】上是增函数丙在【0,正无穷）上是减函数丁f(0)不是函数的最小值其中恰有三个说 张老师给出一个函数y=f(x),四个同学甲乙丙丁各指出这个函数的一个性质老师给出一个函数图y=f(x) 四个学生甲乙丙丁各指出了一个此函数的性质 甲：对于x属于R 函数的图形关于直线x=1对称乙 教师给出一个函数y=f(x),四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质:甲:对教师给出一个函数y＝f(x),四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质：甲：对于x∈R,都有f(1＋x)＝f( 教师给出一个函数y=f(x),四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质:甲:对教师给出一个函数y＝f(x),四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质：甲：对于x∈R,都有f(1＋x)＝f( 老师给出一个函数 y=f(x),甲、乙、丙、丁四位同学各指出这个函数的一个性质：甲：函数图象不经过第三象限； 乙：函数图象经过第一象限；丙：当x 李老师给出了一个函数,甲、乙、丙三位学生分别指出这个函数 的一个特征．甲：它的图像经过第一象限；乙：李老师给出了一个函数,甲、乙、丙三位学生分别指出这个函数的一个特征．甲 李老师给出了一个函数,甲,乙,丙三位学生分别指出这个函数的一个特征,甲：它的图像经过第一象限.乙：他的图像也经过第二象限.丙：函数值y随x的增大而增大.在你所学的函数中,写出一个满 李老师给出一个二次函数,甲乙丙丁四位同学各指出了这个函数的一个性质甲：函数图象不经过第三象限乙：函数图象经过第一象限丙：当x＜2时,y随x的增大而减小丁：当x＜2时,函数图象在x轴 李老师给出了一个函数,甲,乙,丙三位学生分别指出这个函数的一个特征,甲：它的图象经过第一,二象限,乙：它的图象经过（-2,1）；丙：函数值y随x的增大而减小.写出一个满足上述特征的一次 函数F(X)满足f(x+2)=-1/f(X),求证:F(X)是周期函数,并求出它的一个周期 并给出解释, 老师给出了一个函数,甲乙丙丁四名同学个指出了这个函数的一个性质.甲：函数不经过第三象限 乙：函数图像经过第一象限丙：当x＜2时,y随着x的增大而减小 丁：当x0 已知这四位同学的叙述 老师说f(x+1)直接化为f(-1)(x+1)是不对的 怎么直接化?】应该是f(x+1)---f(x)---f(-1)(x)---f(-1)(x+1)【如何理解?】请给出一个具体的例子好吗~ 已知函数f(x)是定义在R+上的单调递减函数,且f(x)>1/x²,请给出一个满足条件的函数.已知函数f(x)是定义在R+上的单调递减函数,且f(x)>1/x²,请给出一个满足条件的函数f（x）=________. 上课时老师给出一个函数表达式甲乙丙丁四位同学各指出图像的一个性质：甲：函数不经过第三象限 乙：函数图像经过第一象限丙：当x＞2时,y随着x的增大而增大 丁：当x0 请写出一个满足 给出下列三个等式:f(xy)=f(x)+f(y),f(x+y)=f(x)f(y)给出下列三个等式:f(xy)=f(x)+f(y),f(x+y)=f(x)f(y),f(x+y)=f(x)+f(y)/1-f(x)f(y),下列函数中不满足其中任何一个等式的是()A.f(x)=3^xB.f(x)=sinxC.f(x)=log2xD.f(x)=tanx要解析 函数x^y=xy能否给出表达式f(x) 老师给出一个函数,甲乙丙丁四位同学各指出这个函数的一个性质甲：函数不经过第三象限 乙：函数图像经过第一象限丙：y随着x的增大而增大 丁：当x0 已知这四人叙述都正确,请构造出满足 1）试给出一个函数f(x+1)=f(x)+1 对所有x属于R成立 （*） 2）举例说明,存在f(x)满足（*）,但方程f(x)=x1）试给出一个函数f(x+1)=f(x)+1 对所有x属于R成立 （*） 2）举例说明,存在f(x)满足（*）,但方程f(