作业帮看的是 探究加速度与力和质量的关系 有没看懂的它在制定实验方案研究加速度与力质量的关系 涉及到三股物理量：物体的加速度 物体所受的力 物体的质量 它说：质量可以用天平测量 本实
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 15:23:08
看的是 探究加速度与力和质量的关系 有没看懂的它在制定实验方案研究加速度与力质量的关系 涉及到三股物理量：物体的加速度 物体所受的力 物体的质量 它说：质量可以用天平测量 本实
看的是 探究加速度与力和质量的关系
有没看懂的
它在制定实验方案研究加速度与力质量的关系 涉及到三股物理量：物体的加速度 物体所受的力 物体的质量 它说：质量可以用天平测量 本实验主要解决的问题是 怎样测量加速度和怎样提供并测量力
如果物体做初速度为0的匀加速直线运动 那测量加速度最简单的方法就是用刻度尺测量位移并用秒表测量时间 然后由a(加速度)=2x/(除以)t方算出
看的是 探究加速度与力和质量的关系 有没看懂的它在制定实验方案研究加速度与力质量的关系 涉及到三股物理量：物体的加速度 物体所受的力 物体的质量 它说：质量可以用天平测量 本实
a(加速度)=2x/(除以)t方
是由加速度的公式求位移的公式推算出来的,
S=at^2/2,即位移等于二分之一加速度乘以时间的平方,把t^2/2乘到左边去就得到了你所说的公式.只不过S位移用x来表示了而已.
用纸带和打点计时器测量加速度
提供力用的是拉小车的小桶和里面沙子的总重（粗略的），前提是沙子和小桶的总重远大于小车的重力。
这里用的是质量，最好用天平测量。
从X=1/2*a*t方{这个公式可以用图像法解得，详见必修1}这个基本公式推得。
如有帮助，请给分。(*^__^*) 嘻嘻……
a=(Vt-Vo)/t
看的是 探究加速度与力和质量的关系 有没看懂的它在制定实验方案研究加速度与力质量的关系 涉及到三股物理量：物体的加速度 物体所受的力 物体的质量 它说：质量可以用天平测量 本实
探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力质量的关系
探究加速度与力和质量的关系如图,
实验：探究加速度与力、质量的关系
如何设计探究加速度与力,质量的关系
探究加速度与力 质量的关系的实验题目有吗?
在做探究加速度与力和质量的关系时,如何平衡摩擦力.（具体步骤）
求探究加速度与质量的关系实验图像
探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力
为什么在探究加速度与力质量的关系时要先平衡摩擦力再测重物质量
探究加速度与力 质量的关系中 由a-F图像怎么知道小车质量
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).
这是探究加速度与力、质量的关系的实验装置,请问它的主要错误是?
为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加%C如图所示,是某同学用DIS实验系统探究”物体的加速度与力和质量的关系”实验装置．从所提
探究牛二定律实验中为什么要求小车的质量远远大于砝码的质量是探究加速度和力的关系的实验
探究牛二定律实验中为什么要求小车的质量远远大于砝码的质量是探究加速度和力的关系的实验
在探究 加速度与力和质量 的关系的实验中,下列说法正确的是..在探究“加速度与力和质量”的关系的实验中,下列说法中正确的是（ ）A．为了减小实验误差,悬挂物的质量应远小于小车和砝