写银杏树样子,叶子,果实的作文

写银杏树样子,叶子,果实的作文
写银杏树样子,叶子,果实的作文

写银杏树样子,叶子,果实的作文
1、 银杏树
风月相拥的夜幕,站在路边那一排银杏树下,看着满地黄叶不禁万千思绪……
我喜欢银杏树,在树群中她亭亭玉立、格外端庄惹眼；无论是枝、是叶都总显得标致又秀丽,谨慎而不张扬.万物争春的时候她怯怯的、小心翼翼的发着芽、长着叶、舒展着枝体,矜持着自己的姿态与世无争.
夏日来临,银杏树昂然耸立于娇阳之下,枝枝杈杈毕挺向上,俨然一副不卑不亢积极进取的气派.她的树叶除茂密葱茏之外、还具有底、面光滑细腻之特点,叶脉布局清晰之精巧,连同叶片的边缘都是花式的.整体看来光洁绮丽、精致可人,很像是玉石店里那种无瑕碧玉的精致扇坠儿.酷暑炎炎的时日,笔直的枝杈上那些碧玉般的叶子错落有致地安卧着、与枝干形成一把把天然的绿色遮阳伞,成就夏日里那一处处凉荫.
秋天是超级画家,给银杏树染上靓丽绚烂的淡黄色彩,尽显她于林木中出类拔萃的无穷魅力,戏清风于明月下,弄明月于秋水中.托起一身璀璨描摹秋之画卷,抖擞枝叶华年吟诵秋之诗篇；秋色世界里最美的那一抹色彩定是银杏树的秀颜!
昨日枫林晚歌欢,明朝银杏叶翩翩.一夜北风吹至,寒冬乘风而来,挥一挥手予银杏树泼墨而谱a大调、c小调之曲.小调响起：那枝叶便在空中荡漾着哗哗啦啦的欢呼雀跃.大调吹起：那树即随寒风起处高歌漫舞,唱不尽春秋一世风云曲,道不完日月轮回万种情；忆不绝叶卧枝头栖息影,颂不烦风霜雪雨放歌辞!
月色朦胧,拾起一片悠然而下的落叶细思量：当我们见识过银杏树不凡的气质、潇洒的个性；欣赏了它与众不同的秀美别致；领略到她靓丽风华的光彩；吃过她黏香丰润果实的时候,有谁知道,她曾承载过多少风霜雪雨的洗礼与流沙岁月的磨砺呢?瞧瞧!这扇坠儿似的蝴蝶形叶子已被寒霜染成铜黄色,但她依然平整、丝毫不见倦曲,亦未曾失去秀颜仍殷实依旧.我慨叹她生命力的顽强,同时也为她们刚刚被寒风肆虐所枝叶分离的怆痛而酸楚.
冰凉的月色中但见树木摇曳,萧瑟满地.此时的我将深深忏悔,忏悔我虽爱银杏树有加,却从不曾留意它开花时的样子、颜色和形状.只知道她果子的颜色随叶子所变化,不用心、不留意是看不到的；秋末的时候,完全成熟的银杏果会自己掉下树来,烂掉了与叶子完全相同颜色的外衣后,便是我们常见的那种洁白的、裹着丰实果肉的银杏了.
星稀月明,凝望银杏树上那所剩二分之一的淡黄、深黄、铜黄色的蝴蝶叶儿,我揣测着在未来更凛冽的日子里,她们将如何与命运抗争,又怎样与雪花媲美、相映共舞
2、永远的银杏树
它,洁秀如画,一树擎天；它,浴火不死,逢难再生；它是美的化身,生命的传奇!银杏树,我们心中永远的银杏树!——题记
18年前,我初中毕业,满怀着憧憬,踏进了平阳一中校园.因为是第一次住校,“家”仿佛成了最敏感最脆弱的一根神经.班主任来找我谈心,细及生活的每一个细节,让我每每在幻觉中当她是“家”.记得第一次倾心长谈,是一个初秋的午后,淡淡的风淡淡的云伴着班主任淡淡而亲切的笑语,仿佛时间定格在那个美丽的时刻.忽然一片树叶冉冉而下,在午后的阳光里,灿烂如金黄的蝴蝶.抬起头来,才发觉自己站在一棵挺拔颀长的树下,轻风吹过,那一片片的叶子如一双展翼的蝴蝶,似一把轻摇的蒲扇.老师告诉我：这是银杏树.从此,那一片叶子便飘进了我的记忆.
三年后,我学到了许多,成熟了许多,也快乐了许多.当我从老师们充满期待的慈爱目光中走出校园,我回头,忽然发现我是如此地依恋这美丽的校园,依恋这校园后面的那棵银杏树.
多少年以后,我几经转辗,又回到了当初的校园,成了一名平阳一中的老师.不少人问我：“你为什么要从教师进修校调到平阳一中?进修校可是人人都羡慕的清闲宝地啊!”我笑答：“因为这里有一棵银杏树.我喜欢银杏.”
一走进这座校园,我忽然觉得自己身上多了份沉甸甸的责任.在这里,随时都可找到当年银杏树下的老师和我.你瞧,在那走廊里、教室门口、办公室里,操场上,老师正与他的学生倾心交谈.一位老师深情激动,也许是他刚刚发现了潜藏在学生心灵深处的宝藏,也许是正在庆贺自己的学生取得了骄人的成绩,也许是痛心地找到了学生身上一些不可容忍的缺点.另一位老师,则面容和善,我猜想,她的话语一定如轻风扣开了一扇紧闭的心扉,如细雨滋润着一颗干涸的心灵.同事们告诉我,这里的老师都有一股子“傻劲”.他们可以结婚不请婚假,早上还在上课,下午已成为别人的新郎新娘；她们可以抛下刚满一个月的嗷嗷待哺的孩子,来校辅导几十个他人的孩子；他们可以忍着病痛一声不吭,直到支撑不住被学生搀扶着走下讲台；他们可以日日挑灯夜战,就为了多找一点点最新最精的资料.
有这么一位老师,因车祸撞伤了腿,继而引起脑神经紧张,经常失眠.当她刚能下地,得知学校里老师紧缺,便主动要求来上课,承担了两个班的教学任务.不久,因同组一位老师生孩子请假,两个班的老师无着落.她说：“再给我一个班.”看着她那日渐憔悴消瘦的面容,看着她消退不掉的黑黑的眼圈,我们知道,她不知又熬过了多少个不眠之夜.我们心疼地劝她,她装作很轻松地说：“上课能让我充实、快乐.”
每每地我在想：到底是什么神奇的力量在支撑着这些老师,使他们的生命燃烧如此灿烂而辉煌?
偶然一天,我翻看一本杂志,看到一篇介绍银杏的文章,有如下记载：
2亿5千多年前,当侏罗纪恐龙掌控这个地球的时候,银杏已经是最繁盛的植物之一.
第二次世界大战,长崎和广岛遭受原子弹轰炸之后,草木不生,只有银杏最先冒出芽来.
银杏的生长十分缓慢,祖父年轻时种下的树苗,要等孙子长大之后才能开花结果,因此被称为“公孙树.”
看到这一行行记载文字,我感到一股热流一直涌上心头,散布周身.
原来,银杏不止是外观美丽.
她是一株浴火不死,逢难再生,百折不挠的生命之树!
她是一株花叶可入药,充满着康复生命传奇的奉献之树!
她是一株虽生长缓慢,却能造福子孙的希望之树!
从银杏树身上,我仿佛看到了经变迁磨难而不衰,享长世荣耀而不骄的中国教育的现在和未来.我仿佛体验到了只求付出不谈回报,牺牲奉献无怨无悔的永远的人民教师精神!