用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车1.挂上钩码,拖上纸带,开打点计时器2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器3.不挂钩码,不拖纸带4.挂上钩码,不拖

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 04:21:31
用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车1.挂上钩码,拖上纸带,开打点计时器2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器3.不挂钩码,不拖纸带4.挂上钩码,不拖

用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车1.挂上钩码,拖上纸带,开打点计时器2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器3.不挂钩码,不拖纸带4.挂上钩码,不拖
用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车
1.挂上钩码,拖上纸带,开打点计时器
2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器
3.不挂钩码,不拖纸带
4.挂上钩码,不拖纸带
这个拖纸带
在说下选什么?

用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车1.挂上钩码,拖上纸带,开打点计时器2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器3.不挂钩码,不拖纸带4.挂上钩码,不拖
拖纸带——像正常做试验一样,把小车后连接纸带,并与打点计时器连接好.
答案2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器
本操作的意思是要实现小车在无动力作用下,匀速运动.所以不挂钩码,而且可以通过纸带上的点的间隔看是否是匀速运动.

用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车1.挂上钩码,拖上纸带,开打点计时器2.不挂钩码,拖上纸带,开打点计时器3.不挂钩码,不拖纸带4.挂上钩码,不拖 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 物理实验探究加速度和力的关系就是小车和打点计时器那个怎么求加速度? 用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么 如图所示为探究加速度与力质量的关系实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F 实验:探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力和质量的关系如图, 如何设计探究加速度与力,质量的关系 在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作正确的是A.平衡摩擦力时,应将重物用细线通过定滑轮系在小车上B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器C.每次改变小车的质 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz第一小题就行了.85m/s和5m/s² 在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力 在做探究加速度与力和质量的关系时,如何平衡摩擦力.(具体步骤) 探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多 探究加速度与力的关系 如何保证加速度不变?如何保证力不变 打点计时器和小车来做“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验时,下列说法中正确的是( )C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动请问:以上选项是否正确.请详细说明理由.网 加速度与力、质量的关系是什么用打点计时器、小车、砝码、等仪器利用比较法进行实验 得出的结论应该是什么 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力