谁有“直呼式英语语音教学法”介绍?

谁有“直呼式英语语音教学法”介绍?
谁有“直呼式英语语音教学法”介绍?

谁有“直呼式英语语音教学法”介绍?
1.http://www.bj115.cn:8081/ShowArticle.Asp?ArticleID=1046
http://www.bj115.cn:8081/ShowArticle.Asp?ArticleID=1048
这个网站有该方法的视频教学,你可以看看,不过好象只能看其中一段.
则有具体的介绍.
3.算了,以后这种问题很好解决,你把你想要了解的内容直接放到一些著名的搜索网站里,直接输入并敲回车键,再一一点击进入即可,也不用问别人了.
以下是在中国两个最著名的搜索引擎网站:

直呼式语音教学法简介
直呼式语音教学法是马承英语教学法的重要组成部分，简称直呼法。对初学英语的中国学生来说，能否尽快掌握拼读英语单词的方法，直接影响他们能否顺利地进行下一步的学习。直呼法是学习英语语音的捷径，它可以使学生用最短的时间学会初步的拼读，对低幼年级的学生学习拼读尤为适宜。
一、什么是直呼法？
直呼法的特点是：强化字母在单词中的读音，淡化字母名称音，在拼读单...

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直呼式语音教学法简介
直呼式语音教学法是马承英语教学法的重要组成部分，简称直呼法。对初学英语的中国学生来说，能否尽快掌握拼读英语单词的方法，直接影响他们能否顺利地进行下一步的学习。直呼法是学习英语语音的捷径，它可以使学生用最短的时间学会初步的拼读，对低幼年级的学生学习拼读尤为适宜。
一、什么是直呼法？
直呼法的特点是：强化字母在单词中的读音，淡化字母名称音，在拼读单词时，直呼字母在单词中的读音，而不读字母名称音。
学习语音最重要的是学会字母在单词中的读音，而要淡化字母名称音。因为读单词时，我们用的是字母在单词中的读音，而不是字母名称音。例如说“再见”goodbye，我们说[Gud?bai]，而不是说[dWi: Eu Eu di: bi: wai i:]。
几乎世界上所有的文字均有名称音，但是在拼读单词时都淡化了名称音。如汉语拼音的字母名称音早已淡化了，很多人根本不知道汉语拼音字母还有名称音。直呼法不强调字母名称音，而是直接读出字母在单词中的读音。如：bag(书包)不读作[bi: ei dWi:]，而是直呼b[b] a[Z] g[G]—bag[bZG]。
二、为什么要用直呼法教语音？
小学英语课程标准要求学生“能在指认物体的前提下认读所学词语”“能根据拼读规律读出简单的单词”“能正确朗读所学故事或短文”，语音不过关是难以达到这些要求的。
要学好语音，必须要学会字母、音素和音标，但如果这三者同时学，共涉及122个语音单位，学生必然感到英语语音难学。而直呼法则是淡化字母，绕开了音标，初学时只学20个辅音字母(Qq除外)及4个字母组合(ck,ch,sh, th)的读音，和5个元音字母的短音，其中有20个与汉语拼音字母的读音近似，通过与汉语拼音对比，20分钟就可学会。这样就给孩子们一个心理暗示，也就是英语比汉语还好学。

提到初学者学习拼读和认字，很多家长和教师会产生疑问：认字时，英语与汉语拼音混淆怎么办?产生这种顾虑是不难理解的。因为英语和汉语使用的是同一套字母，实际上世界上很多语种都在使用这套字母。但每一种语言都具有独立的语音体系，彼此是不会混淆的。打个比方说，它们好像是完全不同的电视频道，两个电视画面不会同时重叠在一起的。就好像同样的阿拉拍数字，在数学课上读做1，2，3(yi er sAn)，而在音乐课上，就要读作1，2，3(do re mi)，数学教师不会对学生说，1(do)+2(re)=3(mi)。

三、直呼法在马承英语系列教材中的运用

本套教材以话题为主线，以句型、语音为副线。本册教材第一~第六课为听说感知英语阶段，在这阶段，学生学会听说一些常用的英语日常用语，并学会26个字母的名称音。这个阶段教学以模仿为主。但是，学生并不满足于一味模仿。因此，从第七课开始，进入认字阶段，人生聪明“识字始”，学生能否认字，能否做到“见其形读其音，听其音想其形”是小学英语成功与否和能否保持学生学习英语兴趣的关键。

从第七课至第十二课，语音教学的重点是会读辅音字母在单词中的读音，同时有计划地学习5个元音字母在闭音节中的读音，并组成5个记忆组块，即含有Aa, Ee, Ii, Oo, Uu的闭音节单词。

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