七年级历史华东师大版复习提纲

七年级历史华东师大版复习提纲
七年级历史华东师大版复习提纲

七年级历史华东师大版复习提纲
七年级历史华东师大版复习提纲具体内容如下：
　　七年级上册
　　一、填空题：
　　1、元谋人是我国境内最早的人类,距今年约为170万年,北京人已经使用天然火.
　　2、河姆渡和半坡原始居民生活在母系氏族公社繁荣时期,分别是我国长江流域和黄河流域的早期居民.根据河姆渡和半坡遗址的遗物证明,我国是世界上最早种植水稻和粟米的国家.
　　3、炎帝和黄帝被尊为中华民族的炎黄子孙.
　　4、公元前21世纪禹 建立夏朝,是我国第一个奴隶制王朝.后来商汤灭夏建立商朝,又称殷商.
　　5、河南安阳出土的商代甲骨文,标志着我国有文字可考的历史是从商朝开始的.今天的汉字是从甲骨文发展而来.司母戊大方鼎是当时最大的青铜器.
　　6、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王.
　　我国的大思想家、大教育家孔子.《孙子兵法》.
　　7、战国七雄：秦、赵、燕、齐、魏、韩、楚.
　　8、思想上的百家争鸣：（儒—孟子、法—韩非子的思想）
　　9、我国第一部诗歌总集是《诗经》.
　　10、屈原的《离骚》是一篇抒情长诗,创造出一种新体诗歌,叫“楚辞”.
　　11、公元前211年,秦始皇统一六国,建立秦朝,它是当时世界上最大的国家.
　　秦长城东起临洮,西到辽东,用来抵御匈奴.还开凿了灵渠
　　12、公元前209年陈胜、吴广起义,这是我国历史上第一次大规模的农民战争.接着,开始了刘邦、项羽长达四年的楚汉.
　　13、公元前202年,刘邦,推翻秦朝,建立汉朝,定都长安.
　　西汉炼铁开始使用的新燃料煤.
　　14、公元25年,刘秀称帝,建立东汉.他统治期间,社会安定,经济好转,史称“光武中兴”.
　　15、汉朝和西域沟通以后,中国的丝和丝织品,从长安往西,经河西走廊、今新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲,这就是历史上的丝绸之路.西汉派张骞、东汉派班超出使西域.
　　16、司马迁的《记史》是我国的第一部纪传体通史. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.”是司马迁的名言.
　　17、举世闻明的的秦始皇陵兵马俑,被誉为“世界第八奇迹”.
　　18、200年,曹操击败袁绍,这是一场以少胜多的著名战役官渡之战.208年,孙权、刘备联军火攻曹军,大获全胜,这是历史上有名的赤壁之战、前秦和东晋的淝水之战.
　　19、三国鼎立：魏国-曹操；221年,刘备建立蜀；222年孙权建立吴.230年,孙权派卫温到夷洲 ,加强了台湾和内地的联系.
　　20、南北朝所凿的敦煌、云冈和龙门 石窟是我国的雕刻艺术的宝库,为世界所瞩目.
　　21、北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家.他的改革,加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族大融合.
　　22、两汉时期的生产工具——犁、耧车、水排.
　　23、北魏的贾思勰的《齐民要术》,是我国现存最早的一部百科全书式的农学名著.
　　24、在西汉早期人们已经使用纸,东汉蔡伦改进造纸术.
　　25、东汉科学家张衡发明测定地震方位的地动仪,这是世界上最早的地动仪.
　　26、我国有文字可考的历史是从商朝开始的,由于文字写在甲骨上,所以被称为“甲骨文”.
　　27、春秋战国的名医扁鹊创建“四诊断法”是中医至今沿用的方法.东汉后期的著名医学家张仲景被尊为“医圣”,医学著作是《伤寒杂病论》.华佗创制的麻醉药“麻沸散”.
　　28、两汉之际,佛教传入中国.在洛阳建造中国内地第一座寺庙白马寺.
　　二、问答题：
　　1、秦国的商鞅变法：
　　答：内容：鼓励农民开垦土地；废除贵族的世袭特权；奖励耕战；建立郡县制.
　　意义：变法使秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家,为最终的统一大业奠定基础.
　　2、秦始皇的统一措施（对秦始皇的评价）：
　　答：（1）、政治上,加强中央专制集权,在中央设丞相、太尉、御史大夫,在地方设立郡县制.
　　（2）、经济上,统一度量衡、货币,全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱.
　　（3）、文化上,统一文字,把小篆作为全国规范的文字.
　　（4）、军事上,为了抵御匈奴,修筑长城.
　　3、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一,你认为好处在哪儿?秦的统一相对于春秋战国时期的分力,其进步又在哪儿?
　　答：好处：统一文字解决了原先六国文字异形的状况,便利了国家政令的发布和民间文化的交流；统一货币,将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币,解决了携带、流通的困难,方便了经济交流；统一度量衡,解决了各地换算之间的困难,有利于经济的发展；统一车轨,解决了交通的不便,加强了中央对地方的管辖和地区间的联系.
　　进步：（1）、有利于统一国家的发展.（2）、有利于经济文化的交流.（3）、有利于加强军事的力量.（4）、有利于巩固民族的团结.
　　4、汉武帝的巩固统一措施（对汉武帝的评价）：
　　答：（1）、民族政策：北击匈奴（卫青和霍去病大败匈奴）,河西屯边,西南开边,东北拓展,西汉成为当时世界上最强大的国家之一.
　　（2）、经济政策：废半两钱,改铸五铢钱.在关中开凿六辅渠和白渠.治理黄河.
　　（3）、文化政策：“独尊儒术”（董仲舒提出）,兴办太学（中国古代的最高学府）.
　　5、六朝时期南方地区得以开发,最主要的原因：
　　答：（1）、南方温暖湿润,土地肥沃,有利于农业发展.
　　（2）、由于北方的长期战乱,造成人口大规模的南迁,一方面改变南方人少地广的局面,有利于垦辟荒地；另一方面带来了先进的生产技术和生产经验,促进了经济的发展.
　　（3）、经过统治者和老百姓的长期开发.
　　6、从六朝经济开发的史实出发,联系当地实际,人口流动和地区交流对社会交流
　　对经济发展的积极的推动作用有哪些?
　　答：无论是六朝的经济开发,还是当今改革开放,人口流动和地区交流对社会经济的发展都起到积极的推动作用.人口流动和地区交流,带来了先进生产力和劳动力,促进闭塞、贫困、落后地区的开发；促进交通道路的畅通；促进先进技术的推广；促进先进文化的传播；促进新兴城镇的兴起和繁荣.（再举例）
　　7、你是如何理解孟子：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的含义?举出我国历史上体现这种浩然之气的事例?当今社会我们如何提倡这种浩然正气?
　　答：无论在什么情况下,无论发生什么变化,做人的基本准则是不能变的,这就是这句话的含义.它集中体现了中华民族的气节.举例：范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,司马迁忍辱负重著《史记》,文天祥正气歌,岳飞抗金.当今社会,仍有很多意志薄弱的人,经不起金钱和物质的利诱,成为腐败分子.社会大力宣传这方面的素材,鞭挞不良风气,形成一股正气,使浩然之气发扬光大；个人应加强做人准则、品行素养、道德情操等方面的提高,使浩然之气蔚然成风.
　　8、百家争鸣：
　　思想家 代表 代表作 主张
　　儒家 孔子 《诗》、《书》、《春秋》 提出“仁”和“礼”的学说.他注意“因材施教”,教育
　　学生对 “温故而知新”“学而时习之”；学习要“知之
　　为知之,不知为不之”；“学而不思则罔,思而不
　　学则怠”.
　　儒家 孟子 《孟子》 主张“仁政”,“民贵君轻”,重视人的作用.提倡做
　　人要有骨气.
　　法家 韩非子 《韩非子》 认为历史是发展变化的,主张改革和实行法治.
　　提出君主专制中央集权的理论,主张由君主掌握
　　一切大权.
　　9、司马迁有句名言：“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛.用之所趋异也.”
　　对照他和屈原的经历和成就,你如何看待这句话?我们可以从中领悟出哪些人生道理?
　　答：司马迁忍辱负重,为了成就《史记》；屈原愤而投江,为了表达对楚国的忠贞.一生一死,虽是两种截然不同的结局,但他们都是为了理想和抱负,体现了两位伟人的崇高人格.因此,他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇.（感悟自己发挥）
　　七年级下册
　　一、填空题：
　　1、杨坚建立隋朝,定都长安.589年,隋朝重新统一南北.
　　2、隋统一后,为了加强对南方的政治控制,便利江南粮食、布帛的北运,开通隋朝大运河,它以洛阳为中心,北达涿郡（今北京）,南至余杭,全长四五千里[注意课本第4页的地图].它的开凿,沟通了南北交通,促进了运河沿线经济和商业城镇的发展,对巩固统一有积极作用.但当时征发劳役过重过急,引发起义.
　　3、唐太宗统治时期政治清明,经济发展,社会安定,史称“贞观之治.唐玄宗统治前期,经济繁荣,封建社会呈现前所未有的兴盛局面,史称“开元盛世”.
　　4、科举制由隋朝开创,经唐、宋完善的一种通过分科考试选拔官员的制度.1905年清政府停止科举考试.
　　5、武则天自立为帝,成为中国历史上唯一的女皇帝,后人把她20余年的统治称为“贞观遗风 ”.
　　6、“唐三彩”是唐代新创的釉彩陶,以青、绿、黄为主色.
　　7、唐朝统治边远民族的地方行政制度,当时称为“羁縻州”.
　　8、吐蕃是藏族祖先,文成公主和松赞干布的联姻,加强了汉藏的联系.
　　9、唐玄宗时,派鉴真和尚东渡日本.唐朝高僧玄奘著有《大唐西域记》,是研究中亚、印度半岛等地历史的重要书籍.
　　10、唐朝由盛而衰的转折点是安史之乱（755—763年）.后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代,合称五代.
　　11、960年,后周大将赵匡胤发动陈桥驿兵变,建立宋朝,定都东京.
　　12、杨业是北宋著名的抗辽将领,岳飞是南宋著名的抗金将领.
　　13、南宋以后,南方经济超过北方,经济重心南移.
　　14、我国北宋时期交子< /U>是世界上最早的纸币,南宋的纸币是会子.
　　15、1206年,铁木真被推举为蒙古大汗尊称“成吉思汗”.1271年,蒙古大汗忽必烈正式国号为“大元”.1279年,元朝统一全国.
　　16、西藏、台湾成为正式行政区是从元朝开始的.
　　18、在元朝,意大利旅行家马可波罗在中国居住了十几年,著有《马可波罗行记》.
　　19、1368年,朱元璋建立明朝 .明朝统治者为加强君权,设立专门的特务机构东厂、西厂.
　　20、清朝军机处逐渐成为皇帝处理全国军政和发布命令的中枢.
　　21、中国文字狱是从朱元璋 开始,康熙、雍正、乾隆三朝最厉害.
　　22、1405——1433年,郑和七次下西洋,经历了30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海 沿岸.这是世界航海史上的壮举,促进了中国和亚非和国的经济发展.
　　23、元末明初,中国沿海地区出现了倭寇.明朝著名的民族英雄戚继光平定了倭患.
　　24、1624年荷兰侵占我国台湾,1662年郑成功收复台湾,1684年清政府设置台湾府 ,隶属福建省.
　　25、明长城东起鸭绿江,西到嘉峪关,蜿蜒6000多公里,是世界奇迹之一.
　　26、明朝著名医学家李时珍著有《本草纲目》；科学家徐光启编著了一部农业百科全书《农政全书》,宋应星的《天工开物》被国外称“中国17世纪的工艺百科全书”；
　　27、隋代工匠李春设计的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥.
　　28、明朝时期,古典小说蓬勃发展起来,最著名的有《三国演义》是我国最早的长篇历史小说、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说、《西游记》是一部具有浪漫色彩的长篇神话小说、《红楼梦》代表了我国古典长篇小说的最高成就.
　　29、宋代张择端名画《清明上河图》展现北宋开封的城市风貌,是当时城市生活的百科全书式的艺术长卷.
　　30、意大利传教士利玛窦是最早来到中国的外国传教士之一.
　　31、唐朝是我国诗歌的黄金时代,“诗仙”李白,“诗圣”杜甫,他的诗为“诗史”.关汉卿的代表作《窦娥冤》.盛唐吴道子被誉为“画圣”.
　　32、1689年,中俄在尼布楚签订了第一个边界条约——《尼布楚条约 》.
　　33、康熙、雍正和乾隆三朝,人民得以休养生息,经济繁荣,因而称“康乾盛世”.
　　34、北宋毕升发明活字印刷术.战国时期发明指南针.唐代末年时期火药? 糜诰隆?nbsp;
　　二、问答题：
　　1. 对“唐太宗与贞观之治”的评价：
　　答：（1）、知人善任.他用人不计资历出身,不计亲疏恩怨,凡有治国安邦之才,都委以重任.（2）、虚心纳谏.唐太宗在位期间,进谏的大臣很多,以魏徵最著名.
　　唐太宗是中国历史上杰出的帝王,在位20余年,政治清明,经济发展,物价廉价,社会呈现出安定的局面,史称“贞观之治”.这是中国古代历史上的为政宽容、对外开放和国力强盛的时期.
　　2、比较秦朝和唐朝：
　　秦朝 隋朝
　　统治时间 15年 38年
　　统一意义 结束了春秋战国以来长期分力、兼并 结束了自西晋以来的长期分裂割据状
　　混战的局面,第一次实现全国统一 态,重建全国大一统的局面.
　　政治制度 1.丞相、太尉、御史大夫 1.三省六部
　　2.郡县制 2.科举制
　　伟大工程 长城 运河
　　灭亡原因 1.法律严酷 1.苛政猛于虎
　　2.兵役、徭役繁重 2.骄奢淫逸,滥用民力
　　影响 1.汉承秦制 1.唐承隋制
　　2.汉接受秦亡教训,休养生息 2.唐接受隋亡教训,贞观之治
　　3、比较秦始皇、汉武帝、唐太宗,他们有哪些共同点,哪些不同点?你对哪位皇帝评分最高?
　　答：他们的共同点：（1）、富有才干；（2）、英武果断；（3）、勇于创新.
　　不同点：（1）、秦始皇统治手段过于严厉,比较残暴.（2）、汉武帝也有好大喜功、穷兵黩武的一面,虽有巩固国防、开疆拓土之功,但耗用民力过度给社会带来危害,好在尚能悬崖勒马.（3）、唐太宗则统治开明、宽容一些,能虚心地纳谏,容易听进意见,对民族关系的处理,主张“华夷一家”,尤为可嘉.
　　4、复习：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,请你用史实证明此论断：
　　答：（1）、三国时期：孙权派将军卫温等率领船队到达台湾（当时称夷洲）,开始了大陆与台湾的大规模交往.
　　（2）、隋朝：朱宽率领船队到达台湾（当时称流求）
　　（3）、元朝：在澎湖设立巡检司,管理澎湖和流求（今台湾）.
　　（4）、清朝：郑成功收复被荷兰殖民者占领的台湾；康熙时,台湾归于清朝版图,清政府设立台湾府,属福建省管辖.
　　（5）、二战后：日本投降,于1945年10月25日,中国政府收复台湾、澎湖列岛,重新恢复对台湾行使主权.
　　5、比较秦汉与隋唐的官员选拔方式,列举它们的不同点,联系现实生活,你认为,推举与考试,哪种方式更容易得到人才?更能体现公平竞争的精神?
　　答：秦汉与隋唐官员选拔方式的不同点：秦汉时期是推举,隋唐时期是考试.推举往往要对被推举者长期观察或考核,如果推举人大公无私,严格遵照推举标准,认真考核人士,那么,推举方式确能获得贤能之士.反之,如果推举人徇私舞弊,不严守选举标准,那么推举方式就容易产生弊端.考试方式看重选拔者的学识,学识能力的考核,可以制订合理的考核评判标准,可以建立考试制度,更能体现公开、公平的选举精神.但是.如果考试内容不切实际或考核评判标准过于死板,那么,即便做到公开、公平,也不能获得真正的人才.
　　希望能帮到您!