《忽略》阅读答案全程模拟冲刺卷二

《忽略》阅读答案全程模拟冲刺卷二
《忽略》阅读答案
全程模拟冲刺卷二

《忽略》阅读答案全程模拟冲刺卷二
第一个：
1从全文来看,以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
2第一段有什么作用
3孩子画画表现了一种什么样的性情?这一情节有怎样的作用
4有人说,妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略,有道理吗
5读完全文你有什么联想,写下来
答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬.
2、结构上与后文照应,内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好.
3、表现了孩子坚定的信心,透出惹人喜爱的稚气.
4、是的,妈妈只注意到孩子的分数,却忽略了孩子的内心世界.
5、生活中,我们往往对自己注意太多,却太多了忽略别人的愿望,别人的心理需要.做一个心思细腻的人,需要我们常常站在别人的立场上去思考问题.
第二个：
.①母亲认为瓜苗过几天会死的,孩子则认为瓜苗会长成大苗,会结出西瓜的.
②.a 母亲摇了摇头,转身就到厨房去了； b.拔了,这有什么哭的； c.母亲看了看分数,笑道：“不错呀,真厉害,得了满分.”
③.表现了孩子坚定的信心,透出惹人喜爱的稚气.
④.老师惊讶他的想法,给了满分.她们的区别在于为何对待孩子的想法.
⑤.表现了孩子失望的心情.
6.解析：两个问题,实际上是一个问题,不必分开回答.“忽略”有其表面的意思,就是妈妈只注意到了紫罗兰的美,而忽略了小瓜苗的美,所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化,忽略了孩子的情感.
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬.
第三个：
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台上的瓷砖上,幻出一片红红的光芒,很美,很好.
孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆.无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好.但孩子的心死全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗.这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来.
孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼的憧憬.
孩子的母亲见了,走过来：“看什么呢?”
孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说：“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃.”
母亲皱了皱眉头,笑了笑：“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出西瓜.”
孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大这明亮的眼睛：“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾好它们的.”
母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定与信心.
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆.顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着.孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了.孩子哇一声哭了.
随后,孩子哽咽着问母亲：“妈妈,小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了,这有什么哭的,那些瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了.你也是,就知道哭.乖,别哭了.”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛.
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔.这也是一个生命呀,孩子想.
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆里有一颗小小的瓜苗.嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字：我虽小,但我也是一个生命.老师惊讶于他的想法,给了他满分.孩子把画给母亲看,母亲看了看分数,笑道：“不错啊,真厉害,得了个满分.妈妈待会儿带你去上街,给你买冰欺凌.
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好.
问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?
2.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎么看待孩子的满分的?他们的区别在哪里?
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情?
4.联系全文内容,说说标题“忽略”有什么含义?
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长,而小孩却爱惜小瓜苗,认为也是一条生命.
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命,所以老师很赞赏,给了满分.
母亲却只注重分数
老师注重内在,母亲注重结果
3 孩子爱惜生命,天真善良.
4 忽略,是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动,为求目的而不顾其他,连小生命都要给目的让路,得到了高分就忘记了原因.

问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，...

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问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。
母亲却只注重分数
老师注重内在，母亲注重结果
3 孩子爱惜生命，天真善良。
4 忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。

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.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：...

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.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

收起

忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。
两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽...

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忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。
两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬.
文章告诉我们要注意身边的每一个人和事，不要忽略了任何一个！

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.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②体现了孩子坚定的内心对小瓜苗的期望。③体现了孩子失落、失望的心情。④1、妈妈注意到了紫罗兰的美，确没注意到小瓜苗的美丽，认为小瓜苗是渺小的，所以将小瓜苗拔掉了。2、妈妈没有体会到孩子内心对小瓜苗的热爱，忽略了孩子内心对小瓜苗的期望。⑤我赞同文中老师的方法，因为我们应当给孩子一些期望让他在现实中实现对一种物体的珍惜，让孩子学会...

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.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②体现了孩子坚定的内心对小瓜苗的期望。③体现了孩子失落、失望的心情。④1、妈妈注意到了紫罗兰的美，确没注意到小瓜苗的美丽，认为小瓜苗是渺小的，所以将小瓜苗拔掉了。2、妈妈没有体会到孩子内心对小瓜苗的热爱，忽略了孩子内心对小瓜苗的期望。⑤我赞同文中老师的方法，因为我们应当给孩子一些期望让他在现实中实现对一种物体的珍惜，让孩子学会珍惜生命的来之不易。 纯属手打答案望请采纳 谢谢

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夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩...

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夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大这明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗。嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰欺凌。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。
母亲却只注重分数
老师注重内在，母亲注重结果
3 孩子爱惜生命，天真善良。
4 忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。

收起

第一个：
1从全文来看，以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
2第一段有什么作用
3孩子画画表现了一种什么样的性情？这一情节有怎样的作用
4有人说，妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略，有道理吗
5读完全文你有什么联想，写下来
答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

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第一个：
1从全文来看，以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
2第一段有什么作用
3孩子画画表现了一种什么样的性情？这一情节有怎样的作用
4有人说，妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略，有道理吗
5读完全文你有什么联想，写下来
答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、结构上与后文照应，内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好。
3、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
4、是的，妈妈只注意到孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
5、生活中，我们往往对自己注意太多，却太多了忽略别人的愿望，别人的心理需要。做一个心思细腻的人，需要我们常常站在别人的立场上去思考问题。
第二个：
.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
第三个：
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大这明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗。嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰欺凌。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。
母亲却只注重分数
老师注重内在，母亲注重结果
3 孩子爱惜生命，天真善良。
4 忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。

收起

.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
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.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

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第一个：
1从全文来看，以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
2第一段有什么作用
3孩子画画表现了一种什么样的性情？这一情节有怎样的作用
4有人说，妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略，有道理吗
5读完全文你有什么联想，写下来
答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

全部展开

第一个：
1从全文来看，以忽略为题的寓意是什么忽略了什么
2第一段有什么作用
3孩子画画表现了一种什么样的性情？这一情节有怎样的作用
4有人说，妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略，有道理吗
5读完全文你有什么联想，写下来
答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、结构上与后文照应，内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好。
3、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
4、是的，妈妈只注意到孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
5、生活中，我们往往对自己注意太多，却太多了忽略别人的愿望，别人的心理需要。做一个心思细腻的人，需要我们常常站在别人的立场上去思考问题。
第二个：
.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
第三个：
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大这明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗。嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰欺凌。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。
母亲却只注重分数
老师注重内在，母亲注重结果
3 孩子爱惜生命，天真善良。
4 忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。

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答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

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答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、结构上与后文照应，内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好。
3、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
4、是的，妈妈只注意到孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
5、生活中，我们往往对自己注意太多，却太多了忽略别人的愿望，别人的心理需要。做一个心思细腻的人，需要我们常常站在别人的立场上去思考问题。

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②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
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.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

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答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

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3孩子画画表现了一种什么样的性情？这一情节有怎样的作用
4有人说，妈妈最后给孩子买冰激凌是妈妈继续对孩子忽略，有道理吗
5读完全文你有什么联想，写下来
答案：
1、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、结构上与后文照应，内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好。
3、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
4、是的，妈妈只注意到孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
5、生活中，我们往往对自己注意太多，却太多了忽略别人的愿望，别人的心理需要。做一个心思细腻的人，需要我们常常站在别人的立场上去思考问题。
第二个：
.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②.a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭的； c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③.表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤.表现了孩子失望的心情。
6.解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开回答。“忽略”有其表面的意思，就是妈妈只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，所以把小瓜苗拔掉了；而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化，忽略了孩子的情感。
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
第三个：
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大这明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗。嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰欺凌。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
问题：
1.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
2.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
3.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？
4.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？
答案：
1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
2 因为小孩子画里的想法是爱惜生命，所以老师很赞赏，给了满分。
母亲却只注重分数
老师注重内在，母亲注重结果
3 孩子爱惜生命，天真善良。
4 忽略，是指现在的人们大多都有一股浮躁的冲动，为求目的而不顾其他，连小生命都要给目的让路，得到了高分就忘记了原因。

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