作业帮什么是语感?怎样培养英语语感呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 00:33:16
什么是语感?怎样培养英语语感呢?
什么是语感?怎样培养英语语感呢?
什么是语感?怎样培养英语语感呢?
1 语感是一种修养,是在长期的规范语言运用和语言训练中养成的一种对语言文字（包括口头 语言、书面符号）比较直接、迅速、灵敏的领会和感悟能力.它具有如下一些特性：（一）锐敏性 一篇文章写得通不通,好不好,只要自己读两三遍,就可知是否“上口”“顺耳”,即可发现哪些地方“ 畅达”或“拗口”,哪些地方用词精妙或有语病,哪些地方要润色或删改.这,就是对语言锐敏感知的结果.（二）直觉性 它一般不依赖分析思维,并未用语法规则和其它语文知识去进行专门分析,没有经过明确的思维步骤,靠 直觉思维便能比较准确、敏捷地捕捉到某种语感.例如,《木兰诗》的开头：唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼声,唯闻女叹息.主体者透过（十三辙）“以欺”的细微韵：唧、织、息,便能感到木兰停机叹息时内心的苦痛.在她凯旋 时“归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿 还故乡”,通过改用（十三辙）洪亮的“江洋”韵：堂、强、郎、乡,也便感受到她欢乐愉快的心情.这种带 有直觉感受、直觉判断性质的语感,即是思维主体凭借直觉思维获得的.（三）整体性 感受的整体性,指的是把语言文字放在具体的语境中完整地感受其表达的意蕴,而不是条分缕析作具体的 理解和切分.如读到“狼烟”一词,不必训诂式地具体理解为古代边境上将狼粪燃烧后垂直升起的烟雾”,整 体把握为“战事”即可.黄河浪《故乡的榕树》围绕故乡的榕树,在回忆中描述了许多有关的人、事（儿时划 船的趣事、神话传说、烧纸钱、用液汁治癣、折枝祭祀、榕树下的休憩谈笑、夏夜纳凉……）,其深厚的意蕴 便是旨在抒发他长期蓄积在心头的浓浓的思乡情.（四）联想性 夏丐尊曾指出：“在语感敏锐的人心里,‘赤’不但解释作红色,‘夜’不但解释作‘昼’的反面吧.… …见了‘新绿’二字,就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的意趣.见了‘落叶’二字,就会 感到无常、寂寥等等说不尽的意味.”读巴金的《灯》,便会从作者“眼前的灯——回忆的灯——联想的灯” 的联想与想象中,领悟出灯给人以温暖和希望,领略到作者在抗战的年代向往光明与胜利的信念,造成丰富的 语感.（五）体验性 叶圣陶说过：“要求语感的锐敏,不能单从语言文字上揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去.”例如,朱自清的《荷塘月色》中有“袅娜”一词,按词典作“柔软细长”解,缺乏语感,也难运用.但如果联系 翩翩起舞的少女的苗条体态、迎风婆娑摆动的杨柳枝、神话中仙子的飘带等,“袅娜”便有了具体、生动、真 切的语感.至于如何培养语感,比如说英语吧:坚持每天看英语节目 听英语磁带,广播 并跟读,模仿人家的语调 一遍一遍的学 速度最好快点 语调不要太平,尾音不要太重 并注意连读之类的 再多找一些文章读读 多练习口语 尽量与外国人对话 坚持快速大声地读英语