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一、现状介绍与奖励
首先,想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况.自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步.
奖励名单如下……
但也有个别学生行为习惯不太好,如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题.上课记录如下……
不过,我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的.希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,让每个孩子都看到自己优势,认识自我、表现自我,从学习活动中获得成功的快乐.
二、共同关注的几个问题：
1、青春期的问题：
“有人说,13岁是风,14岁是雨,15岁是雾,16岁是花.12-16岁年龄段 上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾.父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关.这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了.有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的学生.他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差.这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,在这一时期,作为家长要高度重视,冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰.他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低.所以父母和老师,一定要加强教育和引导.
2、安全问题：
首先：交通安全.上学放学期间,结伴而行.遵守交通规则.课间禁止打闹,在校学校教育,在家家长教育,以保证自身的安全.
其次：是饮食安全.学生在校吃零食的较多.这学期禁止在校吃零食,但有的学生吃成了习惯,不吃似乎少了些什么,一种原因是没有吃早饭,所以强调,也了学校的管理,更为了您孩子的身体健康,请让孩子吃早餐.
再次：学生上网问题.孩子上网大多是两种：一是游戏,一是聊天,来做学问的少之又少,他们筛选信息的能力,抵挡诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家长监督.而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限制,常利用午间,晚上大课后,还有周六,周日.如果家中没有网络,家长必须严格管理孩子的上下学时间.并且及时和任课老师联系,让孩子停留在自己所及的视线里.因为现在还不是放飞的时候.
三、学生的家庭教育.
我们在家庭内要关注学生的健康发展.这次家长会,我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通.
（一）理智爱子的问题（参考资料）
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点.”溺爱是一咱低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱.孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长.如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的.
（二）让孩子明确学习是一种责任
从教之路,辛苦而漫长；升学之途,漫长而辛苦,老师和学生都是跋涉者.因此,我们应该有共同的言语,应该有共同的期盼,应该有共同的理解.所以我不会百般狡辩说,把学习当作一种兴趣培养,你就会学海无涯苦作舟.我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任,是一种再累、再苦你也要承担的责任.这种责任与你的学习努力程度成正比,你要为你、你的家人,甚至你的后代,你的国家担当这种责任.
（三）为了无近忧,请您多远虑.
家庭的教育,对学生的影响非常大.许多家长,往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校的教育不负责.殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了.此事务必引起家长的警惕.所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要引起足够的重视和认识.我认为：一个学生,初中毕业应该不成问题.但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业.家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈.各位家长,各人对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求.孩子的前途,不要给他安排,让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”.这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象.所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针.
（四）、分数上,多关心,小细节,多留心.
多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何.及时了解学生的各科的学习情况,各科测试如出现不及格现象,就要引起你们的足够重视,家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况,因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求,若不能尽快改变这种状况,将会导致孩子这门课跟不上,上课听不懂,形成恶性循环,最终是厌学或不学这门课,上课无事可做,便会找事去做,这样不仅学习上不去,而且易惹出事非来.在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木,因为每次都在不及格线之下,因为小学就有这样的分数在眼前晃动,久而久之,对初中的得到的不及格线下分数也只有默认,就因为这样一次一次的默认,才导至了孩子的无所谓,考试不重要,分数多少无所谓,这样下去,做为家长的你们每天那样的辛苦工作,在孩子将来的泪水中发黄,所以,我们现在的努力,辛苦是为了孩子,既然这样,那我们更要努力的管理孩子.也许此时我说的分数最能振憾我们的家长,因为我也处在深深的忧虑中：
怎么办,我的家长们,您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗?我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?当我这样想的时候,课上的他们仍然在闹着,玩着,乐着他们的乐.怎么办?我认为一定是学校,家庭,学生三者的合力才能解决的,所以请您多同任课教师取得联系,准确及时地掌握你孩子的各科学习情况,同时交流对孩子的管理方法.这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题,要比你泛泛地对他说好好学要强百倍.好处：使任课教师更了解你的孩子；使孩子非常重视任课教师对他的评价；使任课教师的管理更有力.
（五）说说语文学习情况
分成四类：一是迫切需要提高.二是调整学习方法.三是加强复习,努力让学习更扎实.四是精益求精类.（名单附后）
四、十条建议：
建议家长建立平等的和谐的民主家庭,通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性.最后以给家长十条建议的方式结束会议,也算是一个总结.
一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能.象摘果了一样.
二、 刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习.特别是做人的道理.
三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任.
四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着.
五、孩子面前做表率.孩子学习,你也学习,孩子不学习,你要带动孩子来学习.
六、 尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师.
七、 订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯.
八、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么,比如说明天交费,那你一定要重视起来,养成雷厉风行的习惯.做心责任在心中.
九、 引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么.
十、 要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生.
参考文献：有关资料 漫漫人生路,其实关键的只有几步.初中是人生关键步履中的第一步.迈好它关系到学生的将来,牵动着家长的希望,这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大.而作为初一的班主任,我们的工作和责任更是重中之重,因为初一新生一入学,就是站在了迈入青春月,步入人生之旅的起跑线上,开始的步子扎实与否,其稳健程度,无一不影响着他们今后的发展道路.刚进入初中的初一学生,从心理上对别人的依赖程度还很高,非常需要老师及时积极的引导.因此,作为学生引路人,我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步,这其中组织好第一次班会就显得尤为重要.
常言道：好的开始是成功的一半.第一次和学生见面,第一次班会至关重要.做好了事半功倍,做不好事倍功半.因而面对初一新生我提前做好第一次班会的准备工作.
一．准备好欢迎词.开学头一天把它工整地写在黑板上,让学生一走进这个新的集体就先有一个良好的心理暗示.本届学生的欢迎词是：
亲爱的同学们：
欢迎你们走进七年一班这个集体,让我们携手共进,团结向上,发愤苦读,共同打造一个班风正,学风浓的良好班集体.我们每个人都是班级的一分子,都是班级的主人,我们的一言一行都与班级荣辱共存,因而老师相信,你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华,展现自己的风采,摒弃自己的缺点,扬长避短,与人为善.老师更相信：班集体会因你而自豪,生活会因你而多彩,生命会因你而灿烂.请做最好的你!
二是面对所有新生做一个恰好其分的自我介绍和学生自我介绍,目的是班级成员要敞开心扉消除隔膜,增进了解,建立互信.
三是简约介绍本班任课教师的性格.优势和长处意在鼓励学生们认可及至崇拜新的教师,从而积极与老师们配合.
四是向学生们介绍校容校貌及校规校纪,让学生先了解学校的光荣历史及校训,有利于学生能够自觉守纪,做到最好.
五是向学生介绍科学的学习方法,以便学生知道如何把握繁多的中学课程,学好每一科.
最后送给学生一首诗以共勉：
做最好的你
如果你不能成为山顶上的青松,
那就当棵山谷里的小树吧.
如果你不能成为一棵大树,
那就当丛小灌木.
如果你不能成为一丛小灌木,
那就当一片小草地.
如果你不能成为一条大道,
那就当一条小路.
如果不能成为太阳,
那就当颗星星.
决定成败的不是你尺寸的大小,
而在于做一个最好的你.

老师办公室没有吗？

首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
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不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，...

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首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
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不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。
二、共同关注的几个问题：
1、青春期的问题：
“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。

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通常把当面奉承让人高兴的话叫做“戴高帽”。有个京官要到外地去任职，离京前去和他的老师告别。他的老师说：“外面的官不容易做，应当谨慎些。”那人说：“我准备了一百顶高帽，逢人就送他一顶，应当不至于有关系不融洽的人。”老师生气的说：“我们以正直的原则侍奉上级，给别人做事，为什么要这样呢？”那人说：“天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人，能有几人呢？”老师点了点头说：“你的话也不是没有道理。”那个人出来后对别...

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通常把当面奉承让人高兴的话叫做“戴高帽”。有个京官要到外地去任职，离京前去和他的老师告别。他的老师说：“外面的官不容易做，应当谨慎些。”那人说：“我准备了一百顶高帽，逢人就送他一顶，应当不至于有关系不融洽的人。”老师生气的说：“我们以正直的原则侍奉上级，给别人做事，为什么要这样呢？”那人说：“天下像老师您这样不喜欢戴高帽的人，能有几人呢？”老师点了点头说：“你的话也不是没有道理。”那个人出来后对别人说：“我有一百顶高帽子，现在只剩九十九顶了。”
这个故事说明当局者迷。后用以比喻对人说恭维的话。
注释
1.京朝官：在京城朝廷任职的官。
2.某；自称谦词。
3.龃龉：意见不合，不融洽。
4.直道事人：以正直的原则侍奉上级，给别人做事。
5.见：见识。
6.欤：呢。句末疑问语气词。
7.颔 首：点头。
8.语：告诉
9.止：通“只”

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你得先说要哪部分的啊，不然我咋给你。

你们有病啊！！！和学海风暴有什么关系呀！！！浪费我时间！！！还不如去玩游戏

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