作业帮小学英语老师逼着差生很努力的学英语,究竟有没有意义?英语本来很差的,单元测验总不及格,但我数学成绩超好.英语老师每次罚我们班和隔壁班差生留堂,留下来背书、罚抄单词、罚抄课文,我
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 14:42:28
小学英语老师逼着差生很努力的学英语,究竟有没有意义?英语本来很差的,单元测验总不及格,但我数学成绩超好.英语老师每次罚我们班和隔壁班差生留堂,留下来背书、罚抄单词、罚抄课文,我
小学英语老师逼着差生很努力的学英语,究竟有没有意义?
英语本来很差的,单元测验总不及格,但我数学成绩超好.英语老师每次罚我们班和隔壁班差生留堂,留下来背书、罚抄单词、罚抄课文,我必定有份.每次抽背课文,我一般是第一个被抽背的.
全班40人,我本来六年级上学期英语第32名左右,后来因为老师专门督促我,下学期结束还有两个月时,我六年级两册所有课文都会背了,英语测验总在90分以上,起码要全班前十名,但每次罚差生留堂我竟然都必定有份,和两个班那些总考不及格的英语差生一起罚抄书,留堂的十几个学生只有我一个是英语成绩好的.
我是男生,我成了英语前十名后,一样次次差生留堂有我份,她喜欢对其他留堂的学生说我本来是差生,靠她严格督促才成了英语成绩很好的学生,说我六年级所有英语课文都会背.
那老师说我学习有潜质,对我要求严格是为了我好.开始时是能提高我成绩,但下学期中段我已经所有课文会背,所有单词全部都会了,我每次还是要和差生一起留下来罚抄单词和课文.
不抄完不准走的呀.她对其他学生有时通融的,但对我绝不通融,不会背或者没有罚抄完就是不准我走.
现在那些小学被罚留堂抄英语课文的学生,后来大多数都没能考上公立大专以上（指正规高考考上的,不是指民办大学电视大学之类）,那时的英语学了根本没用,我现在已经是本科生了.我最后一个半月总是和差生一起留堂罚抄英语课文,其实也是为了给其他差生证明她的方法很有效.
我就觉得小学英语老师逼着那些显然学习上没有希望的差生很努力很辛苦的学英语,究竟有没有意义?
小学英语老师逼着差生很努力的学英语,究竟有没有意义?英语本来很差的,单元测验总不及格,但我数学成绩超好.英语老师每次罚我们班和隔壁班差生留堂,留下来背书、罚抄单词、罚抄课文,我
不管有没有意义 首先对于老师自己而言 是有绝对的意义的 因为他尽职尽责了 而且看到学生进步了 他自己觉得自己把自己的知识灌输下去了
其次 英语这门课基础一定要掌握牢固 才可以运用自如 这是个前提条件 至于有些学生最后没有学好 那也是她们自身的问题 长时间自己不去学习 遗忘也是正常的 毕竟是小学学习的
然后其实老师想让他们学习 也是想培养他们的兴趣 不要以为差生以后就一定一直差下去 里面不乏很多差生因为老师的用心而努力学习起来 你遇到的那些人最后都没有学好考上大学 那也不一定代表他们英语差啊 更不能代表他们就比你差 鹿死谁手还要看最后的就业 最后的发展问题 上学嘛 就是接受再教育 我看你接受了本科教育 自我认识也没有好到哪里去 还不是自己认为自己比那些差生好嘛 自以为是啊 只能说你很懂事 肯努力 所以你的努力得到了回报 考上了本科
最后呢 我还想说 很多差生确实是因为老师的努力而真的变好了 我身边就有很多这样的例子 她们就是英语非常好 老师逼的啊 而且他们也算是差生吧 数学语文什么的都不行 就英语行 主要原因在于他们对学习没有兴趣 但由于英语老师对他们要求严格 他们就怕惩罚 就好好学习英语
所以呢 怎么能说没有意义呢?