作业帮1.利用宏观经济学的知识分别阐述,短期,长期来促进经济的增长
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 09:35:54
1.利用宏观经济学的知识分别阐述,短期,长期来促进经济的增长
1.利用宏观经济学的知识分别阐述,短期,长期来促进经济的增长
1.利用宏观经济学的知识分别阐述,短期,长期来促进经济的增长
首先澄清个问题,经济增长是长期问题,短期之中没有经济增长问题,短期只有实现充分就业问题.而在经济增长问题中,总是假设每期都是充分就业的,也就是说,长期的经济增长是建立在短短期期期均衡的基础上的.
之所以区分长短期,是因为两者是两种不同的问题.短期充分就业是均衡问题,现有的理论主要是凯恩期的理论.经济增长问题研究的是经济增长的源泉问题.其主要的理论是多马、索罗、卢卡斯、罗默等人的理论.
在短期均衡理论,已经发展得比较完备.希克斯把凯恩斯的思想基本上都数学化在IS-LM-BP模型之中,在这个基础上,蒙代尔将外贸相关的因素又有了进一步的细化.实际上真正的完成者是蒙代尔.后来,IS-LP-BP对应的还有总需求总供求模型（AD-AS）.同样一个东西有两个版本,是因为这个模型中有三个变量,价格总水平、利率、产出.二维模型只能显示两个变量,总有一个变量隐藏在背后看不出来.这两个模型一般的书都有讲,如果还没有掌握好,建议去学多恩布什的《宏观经济学》,第六版和第七版各有所长,可互为参考.这里没法展开解释,这也是想学好宏观经济学所必须经历的.
至于长期的经济增长,其实说白了就是经济增长的源泉问题,多马模型认为是投资,索罗认为是技术进步,卢卡斯认为是人力资本,罗默认为是知识.各有各自比较精巧的数学模型.其中索罗模型是现代经济增长模型的基础,建议好好学习.之后,新古典主义增长模型又有新的发展,如干中学理论,就更加纷繁复杂.现代宏观经济学中的增长理论是理论经济学最难的部分之一,很难啃下.建议读北大叶静仪教授编的《发展经济学》.其中对于各种经济增长理论介绍得比较清楚.其数学水平比一般教材要高,但也不至于像现代宏观济学艰深.像本科生或研究生一二级学习中矣.此书由于是发展经济学,还有二元经济理论和中心二围理论等非新古典主义经济理论.
另外,经济增长理论在马克思经济学中也有相应的部分,但是一般人往往不提.马克思的经济学中的经济增长理论实际上有两块,一块是生产力理论,其中基本上涉及了现有的讨论的经济增长源泉；一块是扩大再生产理论,实际上是个很复杂的综合当期均衡和长期经济发展的增长理论.遗憾的是,马克思死后,真正能理解和发展的人还没有产生.
另外,古典经济学中讨论的最多的问题就是经济增长理论,比如斯密的分工理论.分工实际上是根本的经济增长源泉,但现在能继承下的太少.只有杨小凯发展了新兴古典经济学专门重视分工,发展分工理论,试图将分工理论整合到新古典主义之中,其理论就更难懂了.