我们是初生的太阳详细的问题说明,有助于回答者给出准确的答案是作文啊

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我们是初生的太阳
详细的问题说明,有助于回答者给出准确的答案
是作文啊

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小学生广播体操：初升的太阳
作文应该自己写,给你一些参考资料,希望你的作文水平能迅速提高：
我们是初升的太阳（1）
十五岁,活力四射的年龄.“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们.我们就像那初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,只要有我们在,就会有一片生机.
初三了,毕业了,也同样意味着同窗四年的同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念.
在写同学录时,小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格,简单明了的构图,传遍“太江南北”,这就像我们的生活,多姿多彩,活泼开朗.
尽管写了同学录．但我们却觉得还少了些什么.大概是热血沸腾,活力四射的感觉吧.于是我们决定举行一场“S 校初三德比友谊赛”.
尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯.大家都想为初三再添一笔灿烂.
比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊.在场边,大家也没有闲着,在那儿比试“吼功”.夫战,勇气也.我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!
热闹的还在后面呢.无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”.你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道.
其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实.
十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月.十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒.在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有的,我们都有.
红日初升,其道大光,十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望.
我们是谁?我们是初升的太阳.
评点：初中作文一直提倡的就是“我手写我心,我心传我情”,用我的笔记录我的生活我的感受,这篇考场作文就是这样的一个典例.“十五岁的我们年少轻狂,十五岁的我们青春飞扬,十五岁的我们就像是初升的太阳,给世界带来光明与希望”,这青春的宣言让正处于青春期的学子充满向往,而文中着力描绘的初三分别前的片段更是让这一情感的抒发有了坚实的基础.本文的另一亮点是语言的活泼生动,与全文的感情基调融为一体.
不足之处是有些语句略显重复还有待进一步凝练.
我们是初升的太阳（2）
清晨,当我看见一轮红日正在慢慢升起时,我的心中不免会响起一种声音：这不正是一种召唤吗?对!我是初升的太阳———
这正让我想到在校园中的几个片断.
作为一名学生,我的主要任务是学习,这就要求我们在课堂上认真听讲.一天,老师进来后宣布了这节课内容,同学们显然对此很有兴趣,老师刚一发问,同学们就争先恐后,甚至,未等老师提名,同学中开始的几位就在下面说起想法,场面虽然有点乱,但是不一会儿就安静了———等待.同学们十分活跃,使老师很高兴.
运动场上,一声尖叫———球进了,之后随之而来的是欢呼声、鼓掌声———赢了.刹那间,篮球场上,周围成了快乐的海洋———比赛结束了.
在校内,何时何地都是那样朝气蓬勃,显得那样有生机,同样在校外,我们也是……
暑假开始了,同学相约来到了学校附近的居委会,想要一起参加社会实践活动,以此锻炼自己的能力.
经过组织、报到等程序,我们被安排了两份任务：宣传卫生和打扫卫生.我们三五结队,向各自的“领地”出发.当然,我安排为宣传.
“加油!”我们出发了.我信心十足地借来了扩音器和宣传黑板,准备开始.我首当其冲,讲起了宣传语：“居民们,我们来向大家宣传……”不一会儿,一些爷爷奶奶们走上前,听我们讲,其他同学就微笑着将资料发给长辈们.
为了让大家多了解一些,同学们开始分批给居民们送上资料.
时间过得很快,我们的宣传结束了,回到居委,另一批打扫的同学也到了.主任对我们说：“你们辛苦了.”是啊,同学们的脸上布满汗滴,还时不时地用手擦额头.“刚刚我一直跟着你们,一些居民们都赞赏你们———‘他们真有心,他们很热心’,说的时候还翘大姆指呢!”接着是一串只有我们中学生独有的爽朗的笑声.
梁启超写得好：红日初升,其道大光……壮哉我中国少年,与国无疆!
我们是初升的太阳,生机盎然,有着一颗火热的心,可能我们有时做出的行为太过幼稚,说出的话太过激烈,但是随着在学校被深爱我们的老师教导,在社会里经历实践,我想我们一定会慢慢成长为正中的太阳!