作业帮我是一场辩论赛的四辩,辩题是教学精细化管理是时时好还是适时好,我的观点是适时好,有没有高人能帮忙写一下辩论总结的,明天就要了,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:04:12
我是一场辩论赛的四辩,辩题是教学精细化管理是时时好还是适时好,我的观点是适时好,有没有高人能帮忙写一下辩论总结的,明天就要了,
我是一场辩论赛的四辩,辩题是教学精细化管理是时时好还是适时好,我的观点是适时好,有没有高人能帮忙写一下辩论总结的,明天就要了,
我是一场辩论赛的四辩,辩题是教学精细化管理是时时好还是适时好,我的观点是适时好,有没有高人能帮忙写一下辩论总结的,明天就要了,
辩论总结如果提前写出来,那结果必定杯具.
辩论赛四辩的位置是笔记,现场的材料总结,你可以不去参与自由辩论和公论,你的工作就是详细的记录己方的优势和反方的劣势,没有必要去提前准备,只要做好现场笔记的锻炼就可以了,四辩很大程度上讲就是为己方的落后挽回失败的几率,还有就是继续打击反方,直至将其淹死在你的才华之中,没有必要去准备,四辩最主要的就是自信,相信自己的记录水平,别紧张,就万事大吉了,失败成功不在手稿的准备与否,而是在于现场的临时态度,兴奋起来,你行的.
大致步骤：
1.我是某方四辩,针对刚才的辩论作出如下总结.
2.（最主要的阶段）正如我方刚才***辩手所说（这里指己方的优势观点）,还有就是刚才对方***提出的观点,我不敢苟同,因为（***原因）.
3.综上,我认为（我方观点）.
4.谢幕.
晕你， 你是正方四辩 ， 还是反方四辩啊？ 正反方是完全不同的总结。
我认同上面的说法，万事无绝对，任何事物都是有其自身的度，适当的是后做适当的事，这不是我们做人做事的原则吗？如果对方辩友坚持时时教学精细管理，那我们学生是不是有点像是线上的木偶——任人摆布呢?，而当今时代都是多元化的时代，青少年更是个性丰富，如果时时都教学精细，那会不会扼杀我们祖国花朵的个性呢？反之，如果我们适当的教学，那既可以管理好我们学习，同时也可以不会我们的个性。
以上只是我的一点观点...
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我认同上面的说法，万事无绝对，任何事物都是有其自身的度，适当的是后做适当的事，这不是我们做人做事的原则吗？如果对方辩友坚持时时教学精细管理，那我们学生是不是有点像是线上的木偶——任人摆布呢?，而当今时代都是多元化的时代，青少年更是个性丰富，如果时时都教学精细，那会不会扼杀我们祖国花朵的个性呢？反之，如果我们适当的教学，那既可以管理好我们学习，同时也可以不会我们的个性。
以上只是我的一点观点。
我还要说的是，总结还是自己写比较好，不过我可以提供你方法。我以前也是我们学校的辩手，我也是四辩。总结不能都是靠自己事先写好，最多只能有50%时间，如果因过程需要可能自己写的都用不上。在你写的总结可以家点文采的语句，在总结的时候说话可以有点气势。我就是原本有演讲的技巧，所以我的四辩不错，至少我参加的学校的辩论赛，我们团队从来没有输过，两届第一哦。
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唯物辩证法认为，我们要遵循客观条件，具体问题具体分析，如果需要教学精细化管理，我们就毫不犹豫地实行；如果不需要，我们就坚决实行教学粗放化管理，采取“放养”方式，也许能取得更好的教学效果。谢谢大家！这个问题是时时好还是适时好，我觉得应该有一个度的关系在里面吧，能不能再给点意见有这种意思，度是教学精细化管理的频繁程度。我们只有把握好这个度，才能避免事物向相反的方向发展。结尾你可以采用一个成语：物极必反...
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唯物辩证法认为，我们要遵循客观条件，具体问题具体分析，如果需要教学精细化管理，我们就毫不犹豫地实行；如果不需要，我们就坚决实行教学粗放化管理，采取“放养”方式，也许能取得更好的教学效果。谢谢大家！
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