作业帮在初中物质之间能否反应是看是否生成沉淀,气体,水.而在高中是看是否生成沉淀,气体,弱电解质与难电离的物质的关系？哪个大？
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 19:24:09
在初中物质之间能否反应是看是否生成沉淀,气体,水.而在高中是看是否生成沉淀,气体,弱电解质与难电离的物质的关系？哪个大？
在初中物质之间能否反应是看是否生成沉淀,气体,水.而在高中是看是否生成沉淀,气体,
弱电解质与难电离的物质的关系？哪个大？
在初中物质之间能否反应是看是否生成沉淀,气体,水.而在高中是看是否生成沉淀,气体,弱电解质与难电离的物质的关系？哪个大？
初中的复分解反应是这样的,高中的如下：
1、难溶物：即沉淀,包括不溶碱和不溶盐,微溶物则要分高浓度和低浓度来处理.
2、难电离物：即弱电解质,包括弱酸,弱碱,水.
3、易挥发物：即气体.
回复：若在水溶液体系中研究,难电离物和弱电解质基本上是等同的.
这主要是初中讲的浅显些，实际高中从理论角度进行讲解，一般按照在化学方程式：mA+nB==pC+qD中，化学平衡常数k=[c(C)^q*c(D)^p]/[c(A)^m*c(B)^n],即c(产）/c(反)。
它在温度一定时为一个定值，即只有温度改变化学平衡常数，定容中只要温度不变，K就不变。如果改变了反应浓度，反应就会变化，而沉淀，气体，水都是难电离物，所以反应物浓度增加，反应会持续进行，...
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这主要是初中讲的浅显些，实际高中从理论角度进行讲解，一般按照在化学方程式：mA+nB==pC+qD中，化学平衡常数k=[c(C)^q*c(D)^p]/[c(A)^m*c(B)^n],即c(产）/c(反)。
它在温度一定时为一个定值，即只有温度改变化学平衡常数，定容中只要温度不变，K就不变。如果改变了反应浓度，反应就会变化，而沉淀，气体，水都是难电离物，所以反应物浓度增加，反应会持续进行，高中提出的弱电解质也是视为难电离物。
收起
物质之间是否反应时看是否有新的生成物生成 而不是只看几种物质
弱电解质的解离程度要比难电离的大 难电离的物质你就可以看成是不电离 而弱电解质的部分电离
难电离的物质想塑料不能电离，而弱电解质是可以电离，可以导电的。物质之间反应时看久键的断裂和新键的形成。
你要找到所列的这些东西的共同点，它们就是离子浓度的降低。活跃的离子相互结合，形成一些更“难以被改变”的物质独立出去。
但是这不是绝对的，你只要这样记就可以了，因为如果有特例你逐渐都会知道的。
基本可以这么认为，记住特例就可以了